夏末的宝应，热情依旧。一如团队成员们高涨的热情。成功的实践离不开未雨绸缪的精心规划。早在活动正式启动前数周，“红心研墨”团队的筹备工作就已紧锣密鼓而又井然有序地全面展开。早在活动正式开始前，“红心研墨”团队的准备工作就已周密展开。团队成员通过线上会议，与托管中心老师进行了多轮深入沟通，详尽了解了孩子们的学习习惯、作息安排与场地详情，确保实践环节无缝对接。每一次沟通，团队成员都认真记录，力求全面掌握信息，为后续课程设计与活动安排打下坚实基础，确保实践环节与托管中心原有安排无缝对接、高效融合。实地考察时，队员们细心熟悉环境，从教室布局到活动空间，都留下了他们认真规划的身影。基于对学生学情的初步研判，团队预先设计了兼具辅导与趣味的教学方案，并接受了专业的岗前培训，为成为一名合格的“临时教师”做足了功课。
课业辅导，启迪思维火花
清晨的阳光柔和地洒进教室，志愿服务的首项任务——课业辅导在宁静温馨的氛围中展开。面对孩子们在暑假作业中遇到的各式疑问和困惑，队员们化身耐心细致的引导者，摒弃简单灌输，重在启发思考。数学题海中，他们用画“线段图”、编“寻宝故事”的方式，将抽象的数量关系变得直观有趣将数学问题嵌入情节发展，孩子们在听完故事、帮助故事主角解决困境的同时，也豁然开朗地理解了解题思路，脸上露出了恍然大悟的喜悦笑容。语文世界里，针对易混淆字词，队员们自创趣味口诀，如“‘辩’‘辨’‘辫’看中间，言语争辩、分辨是非、发丝编辫”，让知识在朗朗上口的韵律中被轻松牢记。写作与阅读辅导则注重启发与鼓励，通过剖析范文和分享思路，激发孩子的表达欲望。
兴趣活动，绽放个性光彩
午后时光属于创意与想象。团队精心组织的兴趣拓展活动如火如荼地开展。他们并不设定刻板的主题，而是鼓励孩子们尽情释放想象力，描绘心中的梦想、眼中的世界、喜爱的故事。绘画课上，彩笔勾勒出稚嫩却充满幻想的世界，一幅幅作品饱含纯真情感；手工课堂上，孩子们聚精会神地观察，然后小心翼翼地动手尝试。指尖翻飞间，一张张彩纸魔术般地蜕变成一只只振翅欲飞的千纸鹤、一朵朵绽放的立体花朵、一幅幅精美的镂空窗花；彩泥在搓、捏、揉、按中变成了栩栩如生的小动物、可口诱人的“美食”模型。当作品最终完成时，成功的喜悦和自豪感洋溢在每个孩子的脸上，他们争先恐后地向伙伴和“老师”展示自己的成果，巧手翻飞，彩纸在指尖蜕变成灵动的千纸鹤、绚丽的窗花，成功的喜悦洋溢在每个孩子的脸上。故事分享会则给了孩子们展示自我的舞台，队员们首先声情并茂地讲述了几个经典寓言或童话，引导孩子们注意语调和表情的运用。然后鼓励孩子们自愿上台，可以复述喜欢的故事，也可以分享自己的经历或编创一个小故事。“小故事家”们起初有些羞涩，但在志愿者和同伴们鼓励的掌声中，渐渐放开了手脚，开始尝试用不同的声音模仿角色，加上夸张的肢体动作，努力让讲述变得生动有趣。这个过程不仅极大地锻炼了他们的语言组织能力、逻辑思维能力和当众表达的勇气，也增强孩子们的的自信心。小故事家”们声情并茂的讲述，赢得到满堂喝彩。
户外研学，浸润乡土文化
读万卷书，行万里路。团队特意安排了一次文化研学之旅，带领孩子们走出教室，前往宝应中学感受学术圣地的浓厚氛围。漫步书香校园，孩子们的眼神中充满了对未来的向往。随后，大家徜徉于大运河风光带，夕阳余晖洒在宽阔的河面上，波光粼粼，凉风习习，拂去了夏日的燥热。队员们提前做足了功课，沿途结合具体的景观、遗迹和展板，用孩子们能理解的语言，娓娓讲述大运河开凿的历史、它在古代漕运中的重要地位、发生的传奇故事，以及新时代背景下运河焕发的新生机及其文化保护传承的重要意义。孩子们听得入迷，不时发问。这不仅仅是一次简单的散步，更是一堂生动的
历史课、地理课和爱国主义教育课，将知我家乡、爱我家乡、爱我中华的情怀，如春风化雨般潜移默化地植入一颗颗稚嫩的心田。在潺潺流水与习习凉风中，聆听队员讲述运河千年的历史文脉与时代
新貌，将爱家乡、爱祖国的情怀潜移默化地植入心田。
感悟收获，砥砺教育初心
时光飞逝，短短几天的志愿实践活动转眼接近尾声。对于南京师范大学泰州学院“红心研墨”志愿教学服务团队的每一位成员而言，这次旅程绝不仅仅是单方面的付出，更是一次深刻的自我教育和精神洗礼。此次实践，不仅是付出，更是收获。队员们深刻体会到教育工作的细致与崇高，每一次为孩子解开困惑后的笑脸，都是无价的回报。实践成员们学会因材施教，懂得沟通与包容，更加坚定未来投身教育事业、贡献青春力量的决心。南京师范大学泰州学院“红心研墨”志愿教学服务团队将以此次实践为新征程的起点，继续在教育的广阔天地中探索、前行。
作者署名：（通讯员 谢湘媛）
