解锁大卫成长故事，读懂父母无声深爱

调皮日常藏成长，句句叮嘱皆爱意。7 月 8 日，宁波大学教师教育学院滴水行动绘梦小分队走进庄市街道高教社区，开展亲子成长绘本志愿公益课。社区提前完成书屋场地布置、亲子家庭招募与全套手工游戏物料筹备，为活动筑牢保障。志愿者围绕绘本《大卫，不可以！》设计多元互动环节，通过情景演绎、行为小判官游戏、亲情儿歌律动，带领小朋友分清对错行为，体会家人严厉之下满满的守护与疼爱。 本次活动选用贴近幼儿日常生活的成长绘本《大卫，不可以！》作为教学支点。搭配生动活泼的肢体演绎、富有代入感的口语讲述，分段还原大卫踩凳子够高处零食、在墙面乱涂、在室内打棒球打碎花瓶等调皮日常。志愿者分层抛出互动提问，引导幼儿观察大卫的各类行为，结合自身生活经历分享相似小事，让孩子们直观读懂哪些行为存在安全隐患。志愿者着重拆解绘本结尾温暖桥段，向幼儿阐释妈妈反复说“不可以”并非否定孩子，而是藏着保护与牵挂，最后拥抱的一句“我爱你”，是包容所有调皮的温柔底色，帮助幼儿读懂藏在严厉背后无声的亲情。 为深化幼儿对规则与亲情的理解，志愿者紧扣绘本情节设计“行为小判官”趣味互动游戏。孩子们化身小小评判员，手持对错判断牌自主区分安全合规行为与危险、失礼行为。志愿者在游戏过程中耐心倾听幼儿想法，及时引导幼儿思考调皮行为带来的后果，鼓励大家分享自己犯错后家人的包容与教导，让抽象的自律、感恩概念变得具象易懂，在思辨互动中树立清晰的行为边界。 活动尾声设置温情儿歌学唱环节，志愿者带领幼儿哼唱主题儿歌《妈妈爱我，我爱妈妈》，搭配简单肢体表演，在轻快旋律中回味绘本故事，引导幼儿主动表态愿意规范自身行为、体谅父母心意。整场活动氛围轻松温暖，孩子们踊跃举手发言、积极上台参与互动，主动分享自己和家人的暖心日常。 这场沉浸式亲子绘本课堂，是青年学子走出校园、发挥师范专业优势服务社区的生动实践。孩子们在趣味互动中建立规则意识、收获亲情感悟，志愿者也在一线教学中积累课堂经验、明晰青年社会责任。后续，绘梦小分队将持续扎根社区，持续推出多元化主题绘本公益活动，用专业力量温暖童心，以持续志愿行动陪伴幼儿向阳成长。