解锁情绪小怪兽，拥抱内心小世界

读懂情绪，方能接纳自我；童心向阳，方能自在成长。7 月 7 日，宁波大学教师教育学院 “滴水行动” 绘梦小分队走进庄市街道高教社区，开展幼儿情绪心理健康主题公益课堂。团队充分发挥学前教育专业优势，以绘本《我的情绪小怪兽》为核心载体，融合故事宣讲、趣味游戏、创意手工、音乐律动多元教学形式，引导幼儿认识各类情绪、正视内心感受，为孩童心理健康筑牢成长根基。 本次活动选用深受幼儿喜爱的情绪认知绘本《我的情绪小怪兽》作为教学主线。志愿者借助生动形象的绘本画面，配合富有感染力的语言讲述与表情演绎，带领幼儿走进小怪兽的情绪世界。志愿者循序渐进地引导幼儿认识快乐、悲伤、愤怒、平静、害怕等不同情绪，用颜色对应情绪的直观方式帮助幼儿理解抽象的情绪概念，鼓励孩子们大胆分享自己的情绪体验，在表达与倾听中增进对自我情绪的觉察与理解，将心理健康教育融入温暖的绘本阅读之中。 为深化幼儿对情绪的认知体验，团队紧扣绘本内容设计了“给小怪兽整理情绪”趣味游戏。孩子们化身为情绪小管家，将代表不同情绪的彩色卡片分类放入对应颜色的情绪瓶中，在动手操作中建立情绪分类意识，学会辨别和区分自己的喜怒哀乐。游戏过程中，志愿者适时引导幼儿思考不同情绪产生的原因，帮助孩子们理解情绪没有好坏之分，每一种情绪都值得被看见、被接纳，让抽象的心理概念变得具象可感、生动有趣。 活动还设置了创意手工与音乐律动环节。在“情绪罐子”手工创作中，幼儿们亲手装饰属于自己的情绪罐子，将日常情绪具象化，学会觉察和接纳自己的情绪变化，为情绪找到一个温暖的“家”。最后，伴随着欢快的情绪英文儿歌，孩子们跟着志愿者跳起了活泼的情绪操，在轻松愉悦的律动中释放情绪、感受快乐，让整个活动在欢声笑语中落下帷幕。 本次情绪心理公益课堂，是学院 “滴水行动” 深耕社区儿童公益、推进幼儿心理健康启蒙的创新实践。活动用童趣化形式把抽象心理知识送到孩子身边，既填补了社区低龄幼儿情绪教育资源缺口，也让青年师范生在基层实践中打磨教学技能、践行青年责任。未来，绘梦小分队将持续扎根社区，常态化开设特色绘本公益课程，依托师范专业力量，守护幼儿心理健康，陪伴孩子自信、阳光成长。