2025年7月，巢湖学院“赴梅渚镇儿童教育实践团”在郎溪县梅渚镇黎明村开展教育关爱活动，针对当地42名留守儿童设计安全教育、乡土文化课程，助力乡村教育振兴。
图1.教育关爱服务团暑期实践合影
到达黎明村后，实践成员通过问卷调查、入户访谈，实地采访等方式了解当地师资力量薄弱，社会实践机会少，课外扩展资源短缺等需求。当地政府主动搭建沟通桥梁，组织座谈会收集基层需求，整合各方资源协助方案落地实施，以切实行动推动支教工作走深走实。
图2.与当地村民委员会组织座谈
图3.对当地人进行问卷调查
课堂上，实践成员精心设计，安排了“安全知识竞答”“七巧创意挑战”“谁是卧底游戏”等环节。在“安全知识竞答”课上，实践成员通过耐心的讲解和孩子们的积极互动，帮助孩子们了解安全知识，提高安全防范能力。在“七巧创意挑战”中，孩子们通过对七巧板的巧妙组合与灵活运用，将简单的几何板块转化为充满想象力的创意作品。实践成员还通过一些小游戏，打破与孩子们的陌生感与隔阂，深入学生内心世界，了解学生的兴趣和内心需求。
图4.孩子积极举手回答安全问题
图5.和孩子们耐心讲解，积极互动
此外，实践成员还组织了“乡音谣韵”课程，通过播放熟悉的儿歌童谣，邀请大家一起唱郎溪本地童谣，稚嫩的童声与醇厚的乡音将我们的心紧紧的连接，营造了文化共生的情感环境。这一措施不仅促进了学生对本地特色的了解，并进一步扩大了文化传播的广度与情感共鸣的深度。
图6.郎溪童谣课堂互动现场
在安全文化知识宣讲环节。实践成员为孩子们发放了图文并茂的漫画、简洁易懂的顺口溜资料，将交通、消防等安全要点转化为趣味知识；同时，实践成员耐心指导孩子们阅读，鼓励他们将所学知识分享给家人，通过“小手拉大手”的方式，让安全意识从课堂延伸到家庭与社会，真正实现“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社区”的辐射效应。
图7.发放阅读宣传资料
图8.送别孩子，让知识“走进”每个家庭
为了进一步了解当地，部分实践成员前往中共郎溪县委党校，旨在通过系统的党性教育、红色文化学习和实践精神培育，进一步强化支教工作的思想引领与责任担当。在党校学习中，实践成员们深刻领悟“为人民服务”的宗旨内涵，将红色精神与支教使命紧密结合，表达了以教育帮扶践行初心、用知识传递温暖的坚定信念。使支教团队以更饱满的热情、更扎实的行动投身乡村教育事业，让红色基因在教育帮扶的实践中绽放时代光芒。
图9.了解本地文化知识
图10.留下寄语
党的二十届三中全会强调，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。巢湖学院“赴梅渚镇儿童教育实践团”积极响应，将专业知识与乡村教育需求深度融合，投身支教推普实践。以课堂为阵地，用耐心与创意传授知识，探索文化赋能乡村发展新路径，助力知识传递与成长，也让青春在支教的火热实践里，绽放服务家国、助力教育的绚烂光彩 。
