这个暑假，我选择走进市图书馆，以一名志愿者的身份参与图书管理服务工作。在为期几天日的实践中，我不仅体验了图书管理员工作的细致与辛劳，更深刻感受到全民阅读推广的时代意义，以及青年学子在志愿服务中“受教育、长才干、作贡献”的深刻内涵。
一、从“读者”到“服务者”：在书海中传递温度
穿上印有“图书馆志愿者”字样的绿马甲，我的工作从最简单的图书分类开始。在图书馆老师的指导下，我学习使用中图分类法整理书架，协助保护破损书籍，并为市民提供借阅咨询。看似机械的排架工作，实则需极强的耐心和责任感——每一本错位的图书都可能成为读者与知识之间的“路障”。
令我印象深刻的是为一位读者提供的电子书籍检索服务。当听到他说“谢谢你们让阅读更加便捷”时，我忽然明白：图书馆不仅是知识的仓库，更是社会文化交流的缩影。
二、实践中的成长：在细微处感知服务的力量
在整理书架的过程中，我逐渐掌握了图书分类的规律，从最初的手忙脚乱到后来能迅速定位索书号，甚至能根据读者的需求主动推荐相关书籍。有一次，一位老先生想找一本关于本地历史的旧书，但记不清具体书名。我利用图书馆的检索系统，结合书架排列逻辑，最终在地方文献区帮他找到了那本早已绝版的珍贵资料。他欣喜的神情让我体会到，图书管理不仅是机械的归类，更是一种知识的桥梁搭建。
在少儿阅览区，我尝试用更生动的方式引导孩子们阅读。有一次，几个小朋友围着我问：“姐姐，有没有好玩的故事书？”我没有直接递给他们绘本，而是蹲下来问他们喜欢什么，有的说恐龙，有的说太空。于是，我带着他们一起在书架间“探险”，找到对应的科普绘本，还即兴编了个“小恐龙遨游宇宙”的故事。孩子们听得入迷，最后主动借走了好几本书。那一刻，我感受到阅读推广的真正意义——不是机械地推荐书目，而是点燃求知的兴趣。
这些看似琐碎的细节，让我深刻认识到，志愿服务不是简单的“帮忙”，而是需要用心观察、主动思考，才能真正发挥作用。正如《“十四五”文化和旅游发展规划》所强调的，公共文化服务要“以人为本”，而作为志愿者，我们的价值恰恰体现在这些细微却温暖的互动中。
三、结语：在志愿服务中读懂“国之大者”**
短短几日的志愿服务，让我见证了许多市民对知识的渴望，也体会到公共文化服务背后的制度支撑。从“图书管理员”到“阅读推广人”，角色转换间，我愈发理解“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神与新时代青年使命的深刻联结。
正如习近平总书记所言：“青年要立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。”在这个夏天，市图书馆的书架间，我们以青春之力为全民阅读添砖加瓦，这或许正是对这句话最朴实的践行。
