（通讯员：徐佳 王聪 向慧星）近日，湖北文理学院数学与统计学院“数说恩施，推普兴苗”实践队走进恩施州车坝村儿童之家，面向村内留守儿童开展普通话趣味公益课堂，将互动游戏与朗读教学结合，为乡村孩子提供规范的普通话学习机会。
图为志愿者组织乡村儿童开展集体互动游戏，开展推普教学
当地乡村日常交流以方言为主，孩子们缺少常态化使用普通话的场景，普遍存在发音不标准、不敢当众开口表达等问题。针对这一现状，志愿者放弃枯燥的课本讲解，设计集体互动游戏、短句朗读、一对一情景对话等简单易参与的教学环节。活动现场，志愿者组织孩子们手拉手围成圆圈，配合统一口令开展集体小游戏，全程引导孩子们用普通话交流，降低学习压力。
朗读教学环节，志愿者手持读本逐句示范标准发音，逐个纠正孩子们平翘舌、前后鼻音等常见读音错误。面对内向胆怯、不愿发言的孩子，志愿者耐心上前引导，反复鼓励他们跟读、对话，慢慢建立表达自信。全程课堂氛围轻松有序，大部分孩子都主动参与跟读、举手发言，参与热情较高。面对性格内向、缩在角落不愿发言的小女孩小悦，志愿者耐心上前，握着她的手轻声鼓励：“我们不着急，一个字一个字慢慢说，你听老师读……”在反复引导下，小悦终于张开了嘴，虽然声音很小，但发音清晰，读完后在场的小伙伴都自发地为她鼓掌，小悦的脸涨得通红，却笑得格外灿烂。
图为实践队员开展普通话情景教学，指导小朋友朗读练习
开设趣味推普课堂，主要是为乡村儿童搭建稳定的口语练习平台，让孩子们直观认识国家通用语言的实用价值，方便今后在校学习、外出与人沟通。本次活动不仅填补了乡村儿童普通话练习资源的缺口，也丰富了孩子们的课余生活。
语言连通希望，书香浸润童心。本次趣味推普课堂兼顾知识性与趣味性，让孩子们在玩乐中掌握基础普通话表达。下一步，实践队将持续扎根乡村基层，结合当地儿童学习情况设计更多形式的推普活动，常态化开展语言普及志愿服务，用青年力量助力乡村精神文明建设，让标准的普通话成为乡村孩子通往广阔世界的“通行证”。
