当民族团结教育与暑期托管相遇，当彝汉文化在游戏中交融，玉溪师范学院法学院老年学专业“助老护童”实践团在红塔区彩虹社区的暑假之行，便有了更加深厚的意义。这支以“隔代相伴·彝汉同心”为旗帜的队伍，在服务“一老一小”的同时，将铸牢中华民族共同体意识巧妙融入日常活动，让民族交融在润物无声中成为社区最温暖的底色。
彩虹社区是一个多民族聚居的家园。实践团敏锐地捕捉到这一特点，在课程设计中特意安排了丰富的民族文化体验内容。在“民族团结课”上，成员们用生动的图片和故事向孩子们介绍彝族的火把节、十月太阳历、服饰文化，同时也引导汉族小朋友分享自己家乡的传统习俗。在扎染和漆扇两堂非遗手工课上，孩子们在布料与漆料之间感受中华优秀传统文化的魅力，不同民族的孩子们互相帮助、共同完成作品，友谊在合作中悄然生长。在默契悄悄话小游戏中，各民族小朋友，互相帮助，默契接力，完成着一个又一个的艰难任务，也加深了各民族小朋友的互动与友谊。
除儿童活动外，实践团对社区老年群体的服务同样融入了民族关怀。在入户慰问中，成员们发现社区内不少老人是彝族，便提前学习了一些简单的彝语问候，拉近了与老人的距离。在“分享故事会”环节，几位彝族老人被邀请到活动现场，给孩子们讲述自己年轻时的民族习俗和生活变迁，代际之间、民族之间的情感在讲述与倾听中缓缓流淌。一位爷爷用彝语唱了一首古老的歌谣，孩子们虽然听不懂歌词，却都被那悠扬的旋律深深吸引。
七天的时间里，实践团用行动诠释了“彝汉同心”的真谛。结束那天开展的趣味套圈活动，爷孙互助，邻里帮忙，多么和谐温暖的画面啊，这幅画面让实践团成员深刻认识到，民族团结不是抽象的口号，而是每一次共同游戏、每一件合作完成的手工作品、每一次跨年龄跨民族的真诚交流。正如一位成员在总结中所说：“我们所做的不过是搭了一座桥，但桥上走过的每一个人，都在让这座桥变得更加坚固和宽阔。”（玉溪师范学院：茶凤雄）
