2026年8月6日下午，南京财经大学法学院“床前明月光”——跨代同寝：一张床铺上的青春对话口述史实践团前往资深辅导员徐永宁家中开展专访，围绕高校辅导员职业历程、学生管理经验、校园发展变迁等议题展开深度交流。访谈现场氛围融洽，徐永宁将实践队员视作晚辈热情接待，提前整理珍藏多年的校园老物件逐一讲解，以二十余年一线育人经历，向青年学子展现了高校辅导员的教育情怀与职业坚守。
扎根南京财经大学学生工作一线二十余年，徐永宁是国内为数不多长期坚守辅导员岗位的教育工作者，见证了学校从规模初创到仙林校区建成投用的全发展历程。多年来他始终秉持“永远在路上”的奋进心态，以一份对育人事业的执着扎根一线，在思想引领、心理疏导、学业帮扶等领域积累了扎实的实践经验，用心守护每一届学子的成长。
访谈当日，徐永宁提前精心整理出保存多年的校园旧物，一沓沓荣誉证书、不同时期的工作牌、历届班级毕业合影、标注着教室座位的学生大头照、与家长往来的通话记录、学生寄来的手写信件，连同泛黄但精细的工作笔记、早年的校园饭卡、图书馆证一一铺陈，在家中温馨的氛围里向队员们细数物件背后的岁月故事。这些物件串联起他二十余年的育人轨迹：荣誉证书印刻着一线工作的扎实成绩，标注座位的大头照藏着他熟记每一位学生的细致用心，往来书信与通话记录承载着沉甸甸的师生情谊与家校联结。他指着老照片讲述仙林校区从郊外荒地到现代化校园的蜕变：宿舍从水泥地面、配吊扇的简朴配置升级为标准化空调房，校园支付从校园卡迭代为移动支付，学生的休闲方式也从简单的聚餐逛街，发展为线上社交、多元服务并存的模式。一件件带着时光印记的老物件，串联起学校数十载的办学变迁，也让队员们直观感受到校园发展的时代脉络。
图为徐永宁老师留存的工作相关证件。石娅静 供图
谈及辅导员的工作内核，徐永宁提出了自己坚守多年的教育理念：“学生就像一张白纸，辅导员就是设计师。”在他看来，青年学生拥有极强的可塑性，辅导员的说话方式、处事态度、矛盾处理方法与价值引导，都会在潜移默化中影响学生的成长轨迹，这正是辅导员岗位的价值与重量。针对当下事务性工作增多、辅导员与学生之间线下交流减少的现状，他始终坚持“陪伴式”育人，一对一谈心，认为面对面的双向沟通远比线上通知更能凝聚班级力量，建立师生间的信任与温度。除师生联结外，他同样重视辅导员与家长的双向配合，认为家校协同才能全方位护航学生成长。
图为徐永宁老师向队员展示荣誉证书及锦旗。石娅静 供图
面对当代大学生常见的成长难题，徐永宁结合二十余年的一线案例分享了具体处理方法。针对频发的宿舍矛盾，他秉持“求大同存小异”的原则，采取“调解+引导”的方式，通过集体活动、个别谈话引导学生换位思考，在尊重生活习惯差异的基础上，培养学生自主解决冲突的能力，而非简单粗暴的行政干预。面对学生的情感困惑与学业焦虑，他坚持及时介入、耐心疏导：关注失恋学生的情绪波动，引导学生树立理性恋爱观，平衡感情与学业；针对考研学生的备考压力，通过寝室走访、个别谈心缓解焦虑，同时提供信息共享与备考策略指导。对于学生实践与兼职，他鼓励学生参与“大创”等竞赛项目，在团队协作中将理论转化为实际成果。
深耕育人一线数十载，徐永宁以长久坚守践行师者担当，用温润初心滋养少年成长。他曾接手全校公认最难管理的年级，日常相处里，学生们勤学奋进的模样深深触动了他。他始终以诚相待、以心交心，悉心引领班级，打造出班风纯正、学风浓厚的优秀示范班集体。在他眼中，辅导员工作不仅是事务管理，更是塑造灵魂的过程，尽管日常工作琐碎繁杂，但见证学生一步步成长成才，便是职业幸福感的最大来源。退休五年间，他始终保持终身学习的状态，不断拓展自身认知边界，同时重视家庭教育，以言传身教引导后辈成长，这份积极向上的生活态度也深深感染了在场的实践队员。
图为徐永宁老师向队员讲述老照片的历史。石娅静 供图
访谈尾声，徐永宁寄语法学院青年学子，大学是成长的黄金时期，要树立清晰目标、深耕专业学习、培养兴趣爱好，让大学生活充实而无憾。他与队员相约校庆期间重聚校园，共忆往昔、共看新貌。实践队员纷纷表示，此次入户走访收获颇丰，近距离感受到了老一辈辅导员数十年如一日的育人坚守。
本次走访活动落下帷幕，法学院实践团队成员深刻体会到一线辅导员厚重的教育情怀。徐永宁以长辈之温对待学生，以匠人之心深耕教育，二十余年执着坚守在育人一线，以“设计师”的责任雕琢青年成长，以“求大同存小异”的智慧化解成长难题，用双向奔赴的温暖搭建起师生、家校之间的连心桥。此次访谈不仅让队员们读懂了辅导员岗位的责任与价值，更从中汲取了奋进的力量。后续法学院实践团队将继续挖掘校园育人故事，传承坚守实干的教育精神，以青年视角记录教育温度，传递青年担当。
图为实践队队员与徐永宁老师合照。石娅静 供图
通讯员：石娅静
