为铸牢中华民族共同体意识，推动各民族文化交流交融，2025年7月23日至8月20日，南京师范大学泰州学院红石榴志愿队以“石榴同心・民族同行”为主题，启动并开展暑期社会实践活动。
近一个月时间里，团队足迹跨越全国11个省份；深入41个地区及14个少数民族聚居地；采访非遗传承人10逾人；民族元素探索50逾件；收集有效问卷2708份；交流人数4785逾人。将文化宣讲、非遗体验、支教帮扶等行动贯穿全程，既在一线服务中延续民族文化根脉，也在双向互动中凝聚民族团结共识。此次实践以促进民族团结、深化各民族交往交流交融为目标，进一步发挥高校在民族团结进步事业中的实践育人与社会服务作用。
围绕实践核心目标，团队构建起“文化传承+团结促进+基层帮扶”三维联动体系，通过分领域推进实现实践效能最大化。
团队将非遗技艺与民俗文化作为调研重点，通过沉浸式体验与系统性记录，推动民族文化资源的梳理与留存。在贵州贵阳青岩龙井村，志愿者全程参与穿青人民族豆染制作，详细考证技艺起源传说，完整梳理其文化发展脉络；在广西南宁，实践成员针对壮族服饰纹样展开专题研究，解析纹样中蕴含的民族历史与生活智慧，并实地考察壮锦记事本等非遗文创产品的创新开发路径；在江苏徐州，团队聚焦蓑衣制作技艺传承现状，记录传承人借鉴苗族编织工艺进行技艺改良的过程，同步核实该技艺进校园、进社区开展的200余人次体验活动成效。此外，实践团队还对畲族“凤凰装”、水族马尾绣等特色服饰文化，以及跳花坡节等民俗活动开展走访调研，形成多份基础资料记录。
针对民族交流的实际需求，团队创新采用“语言互通+文化共鸣”的实践模式，打破交流壁垒，增进情感联结。在内蒙古通辽，志愿者主动向蒙古族老人学习日常蒙语，通过“一对一”交流了解民族习俗，并与当地儿童围绕“成长理想”开展主题对话；在贵州毕节，深度融入苗族聚居区双语生活场景，学习苗语基础表达，参与民族日常活动；在江苏扬州菱塘回族乡，实地观察“红白喜事全村帮”的民俗传统，切身感受民族聚居区的归属感与凝聚力；在福建罗源畲族村，采用汉畲双语形式开展政策宣讲，结合当地实际就民族文化传承难点提出具体建议。期间，团队还面向各实践地区居民，开展《非物质文化遗产保护法》专题宣讲，累计发放民族知识普及手册200余册。
聚焦民族地区群众实际需求，团队精准匹配服务资源，将实践行动与民生保障、产业发展等基层关切相结合。在贵州黔南布依族苗族自治州惠水辉岩民族小学，分四期开展支教服务，结合布依族民族文化特色设计手工、语言等8门特色主题，覆盖学生107余人次；在江苏泰州社区，针对少数民族家庭学生开展作业辅导专项行动，同步嵌入民族政策解读与反诈知识普及内容；在安徽肥东，围绕“杭椒小镇”产业发展模式展开调研，重点分析其通过种植、加工产业链带动周边多民族群众就业增收的具体成效；在江苏盐城，走访布依族经营户及回族聚居区，详细了解“吴回庄牛肉”品牌通过规模化经营，带动180余户回族家庭实现稳定增收的典型案例。
实践过程中，多名志愿者以专业态度与务实行动展现青春担当。贵州毕节实践点，刘梅同学重点关注苗族双语文化传承现象，系统记录当地老人展示民族服饰、清唱传统民歌的珍贵场景；广西南宁实践中，程财同学结合调研数据梳理壮族文化传承面临的传承人断层、创新不足等问题，提出“非遗+教育”“非遗+文旅”等针对性发展对策；贵州贵阳实践期间，刘红磊同学通过跟随传承人学习豆染技艺，结合文献资料整理形成《豆染技艺传承现状分析报告》；在贵州黔南，田玉江同学牵头组织布依族文化主题支教活动，并策划执行“民族汇文脉，筑梦绽风华”研学盛典文艺晚会，因展现鲜明民族特色获当地多家媒体专题报道。
“我们像石榴籽一样紧紧抱在一起，不是因为彼此相同，而是因为包容差异也能心心相印。”这是实践队员们的共同感悟。此次实践不仅让团队直观见证了近年来民族地区在经济发展、文化保护等领域的显著成就，更深刻体会到各族群众守望相助、团结一心的深厚情感。下一步，红石榴志愿队将持续聚焦民族团结进步事业，推动实践中形成的调研成果、服务模式转化为常态化志愿服务项目，为铸牢中华民族共同体意识注入更多青春力量。
