南京师范大学泰州学院 “红心研墨” 实践团队的成员们，于 7 月 2 日走进无锡市锡山区港下城市书房，开展了暑期社会实践活动。这场活动以作业辅导、读书分享和励志观影为主要内容，团队成员与当地青少年互动交流，在传递知识的期间，也收获了温暖，自身也获得了成长。
2025年7 月 2 日，南京师范大学泰州学院 “红心研墨” 实践团队走进无锡市锡山区港下城市书房，开展暑期社会实践活动。此次活动旨在让同学们在参与中理解正确人生观的内涵，学会将短期目标与长远梦想相结合，为未来发展积蓄力量。
作业辅导
七月的无锡，暑气蒸腾，无锡市锡山区港下城市书房内却弥漫着别样的清凉与温馨。上午的城市书房，书桌旁的身影格外专注。上午作业辅导时，志愿者们依据不同年龄段孩子的学习需求，采取个性化辅导手段。低年级学生在理解数学应用题时，志愿者会用生活化例子帮忙；高年级学生则被重点引导自主思考。另一张桌子旁，志愿者孙傲君有个特殊经历：一名五年级学生面对复杂的分数应用题，因害怕不敢动笔，满眼都是畏难。孙傲君没有急着讲解，先和孩子聊起平时购物找零的经历，把抽象数学概念转为生活实际问题。半小时后，孩子独立完成解题，喜悦之情在脸上藏不住。
读书分享
午后，温暖的阳光透过书房玻璃窗洒入，志愿者们提前把中央区域布置成了温馨的阅读空间。地板上，五颜六色的坐垫围成一圈，中间放着几盆绿意盎然的植物。孩子们陆续入座，这个临时的阅读天地瞬间充满活力。在轻柔的背景音乐中，读书分享会拉开帷幕。活动一开始，一个精心设计的互动环节就活跃了现场气氛。孩子们从羞涩慢慢变得放松，脸上露出灿烂的笑容。大家分享着《小王子》中友谊的意义、《林兰英》里科学家的坚韧精神、《城南旧事》带来的成长思考，不同的书籍和感悟在交流中碰撞出思想的火花。一个小男孩主动站起来讲林兰英从失败中奋起的经历，让在场的人都很受触动。随着分享的进行，孩子们口中的书籍变得生动，有的说科普读物里的自然奥秘，有的讲文学经典中的感人片段，还有的聊历史人物的奋斗故事。分享中，那些内向的孩子在志愿者和同伴的鼓励下，慢慢打开心扉，勇敢表达自己的想法，这一幕十分动人。他们的声音不大，却满是真情。在场的人都专注聆听，不时点头或会心一笑，整个空间洋溢着温暖向上的氛围。这场特别的读书分享会，让孩子们感受到阅读的快乐，也体会到交流表达的魅力。活动快结束时，很多孩子还在讨论书中的精彩内容，有的已经期待下一次相聚。志愿者们很感动，看到阅读的种子在孩子们心中发芽，这是他们此行最大的收获。志愿者刘睿怡表示，孩子们分享阅读感悟时，不同书籍的世界相互碰撞。有人从文学经典中领悟人性的善恶，有人在科普读物里探索自然的奇妙。阅读是个人的心灵之旅，可把感悟说出来，就成了连接彼此的桥梁，既能拓宽认知，又能收获共鸣的喜悦。
励志观影
傍晚，书房临时改成的 “影院” 里坐得满满当当。团队播放了《放牛班的春天》，放映时，现场不时有轻轻的笑声，也能看到孩子们悄悄擦眼泪的样子。影片结束后，志愿者们没有做说教式的总结，而是提出几个开放式问题：“如果你是马修老师，会怎么做？”“你觉得音乐为什么能改变那些孩子？”讨论中，一个扎马尾辫的女孩说：“那个最调皮的学生不是真的坏，只是需要有人相信他。” 这句话让志愿者们深有感触，简单的话语道出了尊重与信任的力量。
实践收获
活动结束整理物资时，孙傲君说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。今天孩子们教会我们的，可能比我们带给他们的更多。” 活动尾声，志愿者们分享了当天的实践感受。他们提到，孩子们解题成功后的笑容、勇敢表达时的认真神情、观影时专注的眼神，都是这一天最珍贵的记忆。团队成员表示，这次活动让他们学会更有效地引导孩子思考，也深刻体会到倾听和鼓励的重要性。
结语：
“红心研墨” 实践团队表示，此次港下城市书房之行只是起点。未来，他们将总结个性化辅导、互动式阅读分享的经验，计划在更多社区、书房开展类似活动，让 “陪伴式教育” 覆盖更广泛的青少年群体。
通讯员：吴梦洁
