“这个二维码扫了就能免费领零食，你扫不扫？”7月7日，浙江省海宁市长安镇港湾社区党群服务中心的一张课桌上，一盘“反诈大冒险”棋盘被孩子们围在中间。面对题卡，有人说“免费的应该可以吧”，也有人提醒“先别扫”。浙江工商大学会计学院“慧润青禾”实践团成员没有立即公布答案，而是继续追问：“如果页面还让你填写手机号和验证码呢？”
这堂反诈课没有从概念讲起。实践团把陌生二维码、游戏账号交易、冒充老师收费等常见情境改写成题卡，把答题、暂停和前进写进游戏规则。棋子每走一步，孩子都要先作出判断，再说明理由。有人抽到“陌生人发来的中奖链接”时觉得“点进去看看没关系”，同伴马上反驳：“万一点进去手机中病毒怎么办？”实践团成员顺势追问信息来源、核实方式和求助对象，引导孩子把“不能点陌生链接”转化为具体判断。
“以前我觉得只要不转钱就不会被骗，现在才知道验证码也不能随便告诉别人。”一名参与活动的孩子说。实践团成员随后介绍国家反诈中心App的预警、举报等功能，并提醒孩子，遇到要求扫码、填写个人信息或转账的消息，应先向家长、老师核实，不要在陌生页面填写姓名、手机号、验证码和支付密码。
图为志愿者带领孩子们体验“反诈大冒险”桌游。高可欣供图
反诈课堂之外，实践团还把课程带进真实生活场景。在与海宁市中心医院联合开展的“童心健康奇妙游”中，孩子们依次参观了自助挂号机、一站式服务中心、药房和智慧医疗展示区。医院工作人员现场讲解挂号、候诊、取药等基本流程，实践团成员随队维持秩序，并帮助孩子把看到的设备与日常就医经历对应起来。“平时孩子来医院大多只是跟着大人走，很少有人专门给他们解释每个环节。”一名随行家长说，“这次让他们自己看、自己问，反而记得更清楚。”实践团也据此减少单向讲解，把更多时间留给孩子提问和现场观察。
图为“慧润青禾”实践团成员与参加“童心健康奇妙游”活动的儿童合影。高可欣供图
传统文化体验课上，实践团带领孩子制作“梅兰竹菊”手工屏风。老师先简要介绍梅、兰、竹、菊的常见文化寓意，再把制作过程拆解为辨认画幅、对齐卡扣、固定组件和调整屏风等步骤。拼装过程中，有孩子把画幅装反，也有人发现木框始终扣不上。实践团成员没有直接代做，而是提醒他们先检查方向和位置，让孩子自己拆开、调整、再拼一次。一名孩子反复尝试后终于固定好框架，转身又帮同伴扶住木框。“做的时候才发现，每个地方都要对齐。”她说。对于年龄较小的孩子，成员主要协助固定框架；年龄较大的孩子则尽量独立完成，让手工课从“做出一个作品”变成一次需要观察、判断和合作的实践。
图为实践团成员协助孩子组装“梅兰竹菊”手工屏风。高可欣供图
截至7月24日，“慧润青禾”实践团累计开展社区活动30余课时，服务儿童及家长400余人次。港湾社区工作人员在活动反馈中写道：“每次路过教室，都能看到孩子们专注的眼神。”
从反诈桌游到手工制作，再到医院参访，实践团在一次次活动中不断调整课堂方式：少一些直接给答案，多一些追问、动手和体验。“一开始总担心自己讲得不够多，后来发现，让孩子多问一个‘为什么’，他们反而记得更牢。”一名实践团成员说。这个暑假，一张棋盘、一块木制屏风和一次医院参访，成为孩子们认识风险、观察生活、动手实践的几个具体场景。（通讯员 王馨怡 高可欣）
