西农资环学子走进梁家河观察窑洞聚落变迁

2026年8月27日，为观察黄土沟壑环境中的窑洞聚落及生产生活空间，西北农林科技大学资源环境学院“资环学院赴延安红色研学实践队”来到陕西省延安市延川县梁家河村开展暑期“三下乡”红色研学。队员围绕依山窑洞、院落石磨和知青旧址标识进行实地记录，从建筑形态、材料利用和空间功能入手，了解自然条件、劳动实践与乡村记忆之间的联系。
进入村庄，黄土坡面与一排拱形窑洞首先构成鲜明景观。窑洞顺山体横向展开，石砌立面承接坡脚，木质格窗嵌在半圆形洞口内。队员从院落入口缓慢行进，记录洞口数量、朝向和彼此距离，并抬头观察坡顶植被。建筑没有脱离山体另行矗立，而是直接借助土层形成内部空间，自然条件对聚落形态的影响可以被直观看见。
靠近窑洞后，队员比较不同洞口的细节。有的立面采用规则石块砌筑，有的保留黄土墙面；门窗样式相近，入口高度和使用状态却并不完全相同。队员围绕采光、保温和通行提出问题，把能够从画面确认的结构特征写入记录，同时标注需要进一步查证的内容。这样的区分避免把所有窑洞简单概括为同一种建筑。
另一处院落中央保留着石磨。厚重圆形磨盘安放在低矮石台上，木制构件从中心伸出，窑洞门前还悬挂着玉米等具有乡土气息的装饰。队员绕石磨观察构造和摆放位置，讨论粮食加工为何靠近居住空间。一件普通生产工具把作物收获、家庭劳动和院落使用联系起来，使传统乡村生产生活的紧密关系有了具体物证。
在梁家河知青旧址标识前，队员先核对文字，再把标识与背后的窑洞院落一并记录。单独拍摄碑牌只能说明名称，包含墙体、道路和山坡的环境画面则能交代它位于何处。队员没有大段复述知青经历，而是将关注点放在旧址仍然保留的空间条件上，尝试通过可见遗存理解基层生活与劳动实践。
沿院落行走时，队员把黄土、石材、木材和砖等材料分别记下。就地取材能够减少运输限制，依山开窑利用了土体空间，石砌立面则对洞口起到围护作用。资源环境专业背景让队员进一步关注建筑利用自然条件的方式，但现场观察只作为认识起点，不替代系统测量和专业鉴定。对事实边界的把握，使记录既保留专业视角，也避免得出超出材料的结论。
观察乡村变迁时，实践队没有仅以新旧外观作比较，而是追问空间功能发生了什么变化。窑洞和院落仍保留居住与展示属性，石磨由生产工具成为能够说明传统生活的实物，知青旧址标识则承担公共记忆和教育功能。同一处空间在不同时期被赋予新的使用方式，乡村变化因此不仅体现在建筑更新，也体现在功能转换和记忆保存。
临近结束，队员按“自然环境、居住建筑、生产工具、旧址标识”的顺序回看拍摄内容。山体全景说明聚落所处环境，窑洞细节呈现建造方式，石磨连接日常劳动，标识则明确旧址身份。四类信息相互补充，使梁家河不再只是一个抽象地名，而成为可以从坡面、建筑和院落细节中阅读的基层社会空间。
此次研学把专业观察带入黄土高原村落现场。实践队从窑洞与地形的结合、石磨与院落的联系以及旧址功能的变化中，认识到乡村发展既要回应自然条件，也要尊重历史记忆和生活传统。队员表示，将继续整理现场影像和观察问题，在准确描述的基础上关注乡村人居环境与资源利用，让红色研学同认识基层、理解乡土形成更紧密的连接。
（通讯员 郭文豪 冯晶琳 钱诚）