为践行西门子爱绿计划的公益与环保理念，充实乡村青少年暑期知识课堂，2026年7月至8月，山东大学控制科学与工程学院“助力黔行”志愿服务队在赫章县金银山社区开展为期一个月的支教活动。实践队员结合专业特色，围绕生命健康与生态环保两大方向开设三类课程，为当地学生带来兼顾互动性与知识性的科普体验。
“科技守护生命”是本次系列课堂的开篇主题。主讲教师以单手绑蝴蝶结的互动游戏切入，让学生在实操中体会肢体受限带来的不便，由此引出假肢相关科普内容。课堂系统梳理了假肢的演变历程，通过视频展示现代智能假肢的灵活功能，并引导学生畅想其未来形态。针对不同年龄段，课程实行分层设计：低年级侧重体验与创意讨论，在认知启蒙阶段埋下关怀残障群体的种子；高年级则延伸至外骨骼技术科普，讲解辅助瘫痪患者行走的科技原理，让学生感受医疗技术发展的速度与温度。
回归生命本身，“听听我的心跳声”课程引领学生认识心脏的构造与功能。队员以浅显易懂的语言讲解心脏外形与泵血机制，教授学生通过触摸脉搏感知心跳，了解不同身体状态下的心率差异。课程还回顾了古今中外对心脏的认知过程，结合听诊器的发明与构造知识，安排两人一组的听诊实操，让学生相互聆听心跳、对比运动前后心率变化。课后，队员分享日常护心建议，引导学生树立珍视身体健康的意识。
生态环保课程同样立足了赫章本地生态特点，设计“守护我们的乌蒙青山”专题教学，带领学生认识家乡生态资源，并以动画呈现生态破坏的具体危害。课堂重点剖析了塑料垃圾的影响：山地弃置的塑料制品会遮蔽光照、加剧水土流失，进入水体的垃圾则污染水源、威胁水生生物，持续消耗本地生态资本。课程尾声发出环保倡议，号召同学们从垃圾分类、节约资源做起，主动传播环保理念，共同守护乌蒙青山。
此次系列课程将专业知识与爱绿主题有机融合，把抽象的科学概念转化为可感可知的课堂体验，在传递知识的同时，也为学生搭建起理解生命、关注自然的认知阶梯。
