7月26日上午，成电海格跃龙门红色铸魂宣讲实践队在山西太原组织开展红色文化研学活动。10余名青年学生走进彭真生平暨中共太原支部旧址纪念馆，通过历史文献、旧址空间、复原陈设和人物生平展览，了解山西早期党组织孕育、建立的历史过程，以及青年革命者的成长经历。
参加“数智薪火”项目的青年学生在彭真生平暨中共太原支部旧址纪念馆合影
参访过程中，参与学生围绕高君宇、贺昌、彭真等青年革命者的学习、选择与实践展开观察，重点了解五四运动后新思想在山西青年的传播，以及学校、刊物、书社和青年团体在早期革命活动中的作用。大家在展厅中认真观看展陈，阅读相关文献和人物介绍，并结合此前线上学习内容进行记录与思考。具体展陈帮助学生把抽象的历史叙述落实到真实地点、人物经历和组织发展过程之中。
此次活动是“数智薪火”——人工智能时代青年红色文化数字宣讲实践的重要线下环节。该项目由成电海格跃龙门红色铸魂宣讲实践队策划开展，项目负责人为电子科技大学格拉斯哥海南学院学生，面向高中生和大学生设置数字研学、知识学习、实践体验、青年微宣讲和数字传播等相互衔接的环节。项目此前已陆续开放百团大战纪念馆虚拟现实数字展馆研学、核心导学材料和红色文化知识挑战。此次实地参访，使参与学生得以把线上学习中接触到的人物、事件和历史背景，与纪念馆中的旧址空间和展陈材料相互印证。
一名参与学生在彭真生平暨中共太原支部旧址纪念馆观看展项
实践队负责人表示：“我们希望这次参访不只是一次参观，而是让大家在完成线上VR研学和导学之后，能够在真实的历史空间中形成更具体的认识。接下来，参与者将结合参访观察和项目学习，完成各自的青年微宣讲作品。”
一名参加活动的高中生说：“之前在手机上看VR展馆的时候觉得内容很多，到了现场才发现，看到实物和旧址的感觉完全不一样，有些展品让我对那个年代青年人的选择有了更直接的理解。”
接下来，参与者将结合数字研学、纪念馆参访或主题观影中的学习收获，制作3分钟左右的青年微宣讲，并在哔哩哔哩平台公开发布。项目鼓励参与者合理使用人工智能工具辅助资料整理、脚本修改和视频制作，同时要求本人核验基本史实，并对公开发布内容的真实性和准确性负责。通过从线上学习到线下实践，再到数字表达与公开传播，“数智薪火”项目尝试引导青年以更贴近同龄人的方式理解和讲述红色文化。
（作者：李锦洲、摄影：李锦洲）
