2026年1月15日下午13时，浙江工商职业技术学院“红韵溯古组”社会实践团队来到宁波姚江美术馆，开展“传薪承古韵”寒假社会实践活动。在一个小时的实践中，团队通过劳动体验、深度观察、影像记录，为后续调研报告与论文撰写积累一手资料，从青年视角探索习近平文化思想指引下的传统文化传承路径。
躬身劳动：在服务中建立文化敬畏 活动伊始，团队成员化身临时馆员，协助开展环境维护。擦拭展柜、整理空间、清扫庭院……这些基础工作成为他们独特的“入场仪式”。“亲手维护展示空间，让我们对即将接触的文化作品产生了更深的敬意。”队员在实践日志中写道。美术馆工作人员表示：“同学们在劳动中展现的专注与珍视，体现了年轻一代对文化传承的真诚态度。”
凝望《三江口》：一幅画作的深度观察 步入主展厅，当代青年画家张钰创作的《中国宋代海上丝绸之路启航地·宁波三江口》成为团队重点调研对象。面对这幅展现宋代宁波三江口“千帆竞发、商贾云集”景象的巨作，团队展开了系统性观察。
队员们分工记录画作的构图特点、艺术手法，辨认画中船舶类型、货物形态与人物服饰，并思考作品与“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”要求的关联。“画中每处细节都是研究切入点，”团队成员表示，“那些中外商贾的互动场景，正是中华文明开放包容传统的生动写照。”
镜头为笔：影像记录作为研究方法 团队将拍摄实践影像作为重要调研手段，多角度记录画作细节、空间场景与观展互动。特别关注不同观众在画前的反应：长者的凝望、学童的好奇、外国游客的探寻……这些真实瞬间成为思考“传统文化当代接受”的生动案例。
“影像不仅是记录工具，更是我们学习‘观看’的方式——学习如何观察、分析和解读。”负责摄影的同学解释道。这些素材将转化为调研报告的视觉证据与实践纪实短片。
从实践到研究：构建完整学术闭环 实地调研结束后，团队将进入为期两周的资料整理与论文撰写阶段。基于现场观察，他们确定了研究框架：分析《三江口》的历史再现价值、探讨其在当代的文化传播潜力、结合习近平文化思想提出青年传承路径。
“将现场体验转化为学术思考，构建‘实践-研究-产出’的完整闭环，这正是社会实践应有的深度。”指导老师指出。团队计划完成的调研报告与论文，将扎实记录他们的发现与思考。
下午14时，实践在暮色中结束。团队成员带走的不只是影像与笔记，更是对文化传承责任的深刻认识。“站在《三江口》前，我们看到的不仅是历史画卷，更是文明交流的永恒主题，”队长总结道，“而我们的调研，就是参与这场古今对话的一种方式。”
通讯员 童锦妍
