2025年7月23日，“红心研墨”团队在美东安社区开展英文素养培育活动。作为暑期实践的重要内容，活动以“阅读启智，思维拓维”为核心，通过分级阅读与创意任务，帮助儿童构建英语学习的底层能力，让暑期学习更具深度。
资源精选，搭建素养基石活动前，团队根据儿童年龄筛选分级英文绘本（如《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》），设计“故事思维导图”“情节续编”等延伸任务。组织志愿者培训阅读引导技巧，学习如何通过提问激发思考；准备绘本配套闪卡、思维导图模板，检查社区阅读角灯光与座椅舒适度，营造专注的学习氛围。
深度阅读，激活语言思维活动以“绘本共读”开启，志愿者用抑扬顿挫的语调朗读绘本，配合肢体动作模仿角色，例如读到“bird”时模仿飞鸟动作，帮助孩子理解词义。
（图为志愿者在为小朋友们讲解）
随后引导绘制“故事思维导图”，用气泡图梳理角色、情节、情感，用英文标注关键词，例如“character: cat, dog; feeling: happy”，让抽象故事变得可视化。
“创意续编”环节中，孩子们分组为绘本设计新结局，用英文简单描述。例如给《Brown Bear》续编“Brown bear sees a panda. The panda is black and white.”，志愿者从逻辑合理性与语言准确性给予建议，让思维与表达同步发展。
（图为志愿者听小朋友回答）
素养导向，沉淀实践思考志愿者们表示，看到孩子们从被动听故事到主动编情节，深刻感受到深度阅读对思维的激活作用。实践中，大家学会用思维导图工具引导学习，教学的系统性显著提升。孩子们反馈，读绘本、画思路让英语学习更有章法，想尝试读更难的故事。
团队总结，活动为儿童英语素养培育提供了新思路，但也发现绘本难度跨度不足。未来，将引入更多分级资源、增加亲子阅读环节，让“英文筑梦营”成为暑期实践的长效项目，以专业力量助力儿童英语能力从“会说”向“会思”进阶，让暑期实践成为素养培育的沃土，滋养儿童全面成长。
