语润山海·声连万家——浙江财经大学外国语学院“语润山海岸·共话中国音”实践团跨越六地山海，以雅言之声奏响青春实干乐章

为落实2026年“千团万人推普强国行”全国大学生暑期社会实践部署，推进国家通用语言文字普及提质，铸牢中华民族共同体意识，发挥高校实践育人功能，浙江财经大学外国语学院“语润山海岸·共话中国音”实践团，在学院与指导教师统筹下，奔赴江西、浙江丽水、新疆、北京、浙江宁波六地，深入乡村村寨、民族社区、中医院、城市商圈、城郊社区、中小学开展推普志愿服务。实践团创新“推普+调研+文脉留存+红色传播”四维实践模式，把语言普法、方言与少数民族语言采集保护、红色宣讲、分众情景教学贯穿全过程，结合各地语言生态精准施策，助力城乡精神文明与乡村文化振兴，展现外语青年的责任担当。
本次实践覆盖赣鄱乡村、畲乡、沿海都市、西北边疆、京西城郊，服务留守老人、少数民族群众、少年儿童、商户、医患等多元群体。各地语言现状差异明显：江西乡村中老年受赣方言影响，平翘舌、前后鼻音发音普遍不准；景宁群众混用畲语与本土方言；新疆喀什群众日常多使用民族语言；多地儿童拼音基础薄弱，表达自信不足。面对现实痛点，实践团摒弃“一刀切”授课，建立“一地一方案、一类一课堂”分众化推普体系，将语言学专业知识转化为基层实用服务，实现“以语通心、以言传文、以行赋能”，构建专业铸魂、文化赋能、调研砺行的育人体系，助力各民族交往交流交融。 

山海赴约｜踏遍南北乡土，共赴一场语言的双向之约
 
实践团自浙江出发，足迹横跨南北。团队汇聚汉族、维吾尔族等多民族学子，队员结合自身经历，提前研究各地方言、少数民族语言特点，打磨教学课件、调研问卷与双语采集模板。
各地单位与群众为实践提供有力支持：江西枫林村村两委布置场地，组织老人参与课堂；景宁畲族长者主动分享民俗农事词汇；新疆喀什荒地乡对接本地语言学习班与推普表彰大会；北京社区居民主动咨询普通话学习技巧；宁波社区、歧黄中医院提供场地物资保障。
走访调研发现，不少老年人受方言制约，就医、外出办事沟通受阻。队员紧扣群众真实诉求，课程聚焦就医、赶集、政务办事等生活场景，拒绝空洞理论，让普通话成为实用生活工具。许多老人从胆怯闭口，逐步敢于跟读练习，让队员真切体会推普工作的现实价值。
 
分众施教｜雅声浸润万家，打造一地一策特色课堂
 
实践团针对老年群体、少年儿童、商户从业者、医患人群设计差异化课程包，把国家通用语言推广送到群众家门口。
 
赣鄱枫林村：乡音普话两相和，抢救留存乡土方言文脉
七月，实践团来到南昌枫林村，面向赣方言留守老人开设口语课堂，围绕就医、办事、采购等场景开展教学，针对方言发音短板采用“示范—跟读—纠正—再练习”闭环教学；对高龄老人巧用谐音、实物、肢体动作降低学习难度。课堂上以小故事宣讲国家通用语言文字相关法规，讲明推广普通话与保护方言并行不悖，打消村民顾虑。
授课后开展调研，针对老人识字难、视力差采用访谈代填收集一手资料。入户采集农事、节庆、称谓类赣方言词汇与语音素材，计划编制双语对照手册存放于村文化礼堂，兼顾推普普及与乡土语言保护，枫林村两委评价本次服务“接地气、暖人心、见实效”。
  
畲乡景宁澄照社区：分时专场授课，畲山回荡民族交融之声
丽水景宁澄照社区实行分时段专场教学，上午服务长者，下午面向少年儿童。长者课堂开展实用普通话教学，解读语言文字法规，明确推广通用语言不等于舍弃畲族母语。队员入户访谈畲族老人，采集民俗、农耕类畲语词汇，搭建畲汉双语素材库。少儿课堂结合孩童特点，设置绕口令竞赛、朗读接力等趣味活动，矫正拼音发音，为小朋友发放带有畲族凤凰元素的文创书签，播撒语言文化种子。社区对分龄教学模式予以肯定，认为既提升群众语言能力，也守护了少数民族文化。
 
宁波宜家社区：诵读红色家书，以标准语音传承革命薪火
在宁波鄞州区宜家社区，实践团探索“推普+红色思政”融合路径，面向小学生开展“诵读红色家书，赓续光荣血脉”主题课堂。从书信演变切入，带领学生品读夏明翰、赵一曼、左权等革命先辈家书。孩子们用普通话诵读红色文字，让革命英雄变得鲜活可感。课堂设置“烽火传家书”情景模拟、“跨越时空写回信”两项互动，学生模拟传递家书、提笔给先辈书写回信，感悟今日美好生活。依托普通话诵读，同步实现语言训练与红色精神浸润。
  
岐黄中医院宣讲：推普嵌入医疗场景，搭建医患暖心沟通纽带
 实践团走进歧黄中医院，面向就诊群众、家属、医务工作者开展“岐黄新语，红色传承”主题宣讲。围绕描述病情、取药、听医嘱等就医场景开展口语训练，缓解方言造成的表达障碍；倡导窗口医务人员规范使用国家通用语言。同时结合中医药红色故事开展宣讲，发放问卷收集就医群体语言学习难点，探索医疗场景下推普工作经验。院方表示，普通话能够化解医患沟通隔阂，也是传播中医药红色文化的重要载体。
 
新疆喀什多点实践：语言赋能民生，让通用语言成为增收致富钥匙
八月，实践团奔赴新疆喀什，布局商圈、中学、乡村社区三大实践阵地。面向商场商户开展服务接待用语教学，优化营商语言环境；走进中学开展朗读、故事分享活动，发动青少年成为推普小宣传员，以“小手拉大手”带动家人学习。在荒地乡，队员参与夜间通用语言学习班，现场答疑纠错，练习医保、政务咨询实用句式，并观摩当地推普暨稳就业促增收先进典型表彰大会，切身感受到学好通用语言，能够帮助群众读懂惠农政策、拓宽就业渠道，切实服务民生增收，当地基层工作人员认可团队分场景、分人群的精准服务模式。
  
北京门头沟檀香嘉园社区：黑板课堂落地城郊，笔墨声声传递时代雅言
在北京门头沟檀香嘉园社区，实践团开设黑板板书特色课堂。面向居民宣讲语言文字相关法律，开展访谈调研摸排群众语言诉求。通过板书梳理平翘舌、前后鼻音易错点以及办事、农产品推介实用短句，结合本地方言特点示范口型，一对一纠正读音。面向社区儿童开展绕口令、词语接龙、故事分享等趣味活动，赠送文创礼品，鼓励孩子参与推普宣传。社区评价黑板课堂简单直观，兼顾中老年与青少年，为城郊精神文明建设注入青春力量。
  
深扎基层｜调研采录并行，挖掘语言国情一手鲜活样本
 
调研采集是本次实践重要板块。团队设计涵盖普通话能力、使用场景、学习难点等维度问卷，对老年群体全部采用访谈代填模式。六地实践完成大量实地访谈与数据采集，抢救记录赣方言、畲语词汇与语音档案。调研成果既优化教学内容，也为地方语言工作提供青年基层样本。队员深刻认识到，推普不是单向输出，而是共情帮扶；推广普通话不是取代乡音，而是为群众打开对外交流的窗口。
 
步履留痕｜以语为桥担使命，青春微光汇聚时代洪流
 
语言相通则民心相融，语音相和则文脉共生。本次实践立足外语专业优势，融合语言普法、国情调研、语言资源保护、红色文化传播，把特色课堂、入户调研、语言采集、红色诵读落到基层，完成志愿服务、文化保护、社会调研多重任务。
一堂堂基层课堂、一次次入户走访、一份份调研素材，既是志愿服务，也是专业学子理论联系实际的生动实践。实践帮助群众破除沟通壁垒，抢救地方语言资源，传播红色文化，收获各属地单位一致好评。
下一步，实践团将完善双语对照手册，汇总问卷、音视频资料形成实践报告，持续打磨分人群分地域课程，探索校地共建长效机制，推动短期实践转为常态化服务。浙财外院青年将继续以语言为桥扎根基层，让国家通用语言响彻乡野大地，为铸牢中华民族共同体意识、助力乡村文化振兴贡献青春力量。