为深入落实立德树人根本任务，响应全国大学生“三下乡”社会实践工作部署，对标《全民科学素质行动规划纲要》、儿童友好医院建设相关政策要求，把“行走的思政课”延伸至医疗服务一线，2026年7月16日至7月18日，成都大学“匠心传机韵・红韵入童心”暑期社会实践队赴四川省肿瘤医院儿童病区，开展为期三天的科普陪伴志愿服务。实践立足机械工程学院专业优势，把高校学科资源、青年志愿力量融入儿童人文关怀、青少年科学素质提升工作，切实补齐住院患儿科普与心理陪伴服务短板，实现青年受教育、群众得实惠的实践目标。
活动前期，团队紧扣困境儿童关爱服务导向，主动对接医院医护人员，面向患儿家属开展问卷调研，精准摸清服务对象现实诉求。调研显示，病区7至12岁学龄患儿长期封闭住院，日常娱乐以短视频、简易拼图为主，缺少线下动手科普活动；长期病痛环境易造成孩子情绪压抑低落，家属普遍担忧儿童长期使用电子设备带来的身心问题。结合患儿身体耐受条件与青少年认知成长规律，实践队紧扣国家强化青少年科学教育、完善儿童医疗人文服务的政策导向，确定“工程科普实操+红色科研精神宣讲”的实施方案，所有活动环节充分适配病房场景，规避身体风险，确保实践内容落地见效。
机械科普课堂践行“做中学”的科学教育理念，设置液压机械臂、对讲机、抽水机等工程模型拼装项目。队员采取一对一陪护指导模式，充分考虑病区患儿身体条件，针对部分孩子体力有限、容易疲惫的状况，适时协助零件装配，不设置硬性完成时限。队员摒弃晦涩的专业术语，将气压传动、电路通断、太阳能驱动等工程原理转化为浅显易懂的表达，活动重在动手体验，不强求理论知识记忆，降低住院儿童的参与门槛。
图为队员指导患儿调试机械液压手臂
拼装完成后，孩子们亲手测试模型功能，沉浸式感受机械科学带来的乐趣。不少患儿专注投入组装过程，完成作品后收获满满的成就感，有效转移对病痛与诊疗的注意力。图中的患儿手持自制对讲机模型，和队员开展通话体验，在趣味互动中完成科学启蒙，实现科普学习与心理慰藉的双重效果。
图为队员与患儿测试自制对讲机
化学实验环节选取食用油、小苏打等生活安全材料开展“油泡喷发”小实验。队员提前排查全部实验物料，全程监护操作，规避液体触碰伤口、输液管路等安全隐患。通过直观奇妙的实验现象激发儿童好奇心，引导孩子们观察思考、主动提问，完成轻量化的科学启蒙。医院护士表示，这类科普陪伴能够转移患儿对于治疗的恐惧，舒缓压抑焦虑的心理，提升患儿治疗配合度，助力儿童友好医院人文服务建设。
图为队员指导患儿完成化学实验
实践同步开展红色主题思想引领，落实科学家精神进校园行动要求，摒弃单向灌输式宣讲，选取钱学森、屠呦呦等科研先辈攻坚克难的奋斗事迹，结合儿童认知水平简化叙事，将爱国情怀、科学探索精神融入故事分享，与工程科普实践形成联动呼应。故事不仅丰富患儿精神文化生活，更为对抗病痛注入精神力量，有患儿听完分享后萌生成为工程师的理想，在患病少年心中播下科技报国的种子。
四川省肿瘤医院工作人员评价，本次实践区别于常规病房手工活动，将高校机械专业资源转化为可落地的病房服务供给，拓展儿童友好医院志愿服务内涵，在疏导患儿情绪、完善病区人文服务方面取得实际成效，为困境住院儿童服务提供了青年实践样本。对12名实践队员而言，本次社会实践是一堂扎根民生需求的现实思政课堂。队员完整完成需求调研、方案设计、现场动态调整全流程工作，跳出课本理论，探索专业知识向普惠科普服务转化的路径，近距离掌握患病儿童群体的真实民生诉求。青年学子把学科所长对接社会现实需要，践行新时代大学生“受教育、长才干、作贡献”的实践要求，把青春力量投入健康中国、科技强国建设的微观实践之中。
图为团队合照
