（通讯员：徐佳 王聪 向慧星）近日，湖北文理学院“数说恩施，推普兴苗”实践队走进希望家园留守儿童爱心服务站，一场充满欢声笑语的普通话推广课堂顺利开展，为乡村留守儿童带来一堂别开生面的语言体验课, 也让国家通用语言文字的种子在武陵山区的乡土里悄悄扎根。
图为课堂上孩子们积极举手，踊跃参与语言互动练习
“刘奶奶找牛奶，牛奶给刘奶奶拿榴莲牛奶。”朗朗上口的绕口令拉开课堂序幕。志愿者发现，很多小朋友容易混淆鼻音、边音，于是通过示范对比、逐句练习的方式，把枯燥的发音知识点转化为趣味游戏。为了把枯燥的发音知识点讲活，队员们特意把教学环节设计成闯关小游戏：先是拿着拼音卡片做示范对比，再用夸张的口型演示发音时舌尖的位置差异，最后带着孩子们逐句跟读。没有生硬的讲解，志愿者近距离示范口型，手把手带领孩子们感受发音区别。
图为志愿者带领小朋友上台进行绕口令训练
课堂上，孩子们热情高涨，纷纷高高举起小手，渴望获得上台展示的机会。站在台前的孩子自信朗读，台下伙伴认真倾听、互相学习。在轻松愉悦的氛围中，大家慢慢克服胆怯心理，敢于大胆发声，真切体会到语言表达带来的乐趣。
对于留守儿童来说，标准的普通话是认识外界、拓宽眼界的桥梁。志愿者希望借助推普课堂，不仅帮助孩子们纠正发音，更鼓励他们建立表达自信。11岁的小宇之前因为口音重，上课从来不敢主动发言，这次在志愿者的鼓励下站到台前，磕磕绊绊读完绕口令后，台下的小伙伴立刻报以热烈的掌声。那一刻，小宇的脸涨得通红，却笑得格外灿烂：“原来我说好普通话，大家都能听懂！”在轻松愉悦的氛围里，孩子们慢慢放下胆怯，从不敢开口到争相朗读，真切体会到了语言表达带来的成就感。
图为实践队员与少年儿童集体合影
一字一语传文脉，声声童音向未来。此次推普活动，在孩子们心底播下了热爱国家通用语言文字的种子。下一步，实践队将持续扎根乡村一线，结合恩施本土文化特色，把推普和民间故事、非遗体验结合起来，开展更多形式多样的推普活动，陪伴乡村儿童学好普通话、用好普通话，让语言之光照亮少年成长之路，也为乡村振兴注入鲜活的语言力量。
