2026年7月13日，晨光熹微，成都理工大学工程技术学院艺术设计系“筑梦彩虹”基层服务践行团10名志愿者，在指导教师陈筱潇带领下，整装出发，奔赴乐山市峨边彝族自治县黑竹沟镇古井村，开启为期十天的暑期“三下乡”社会实践活动。这支怀揣美育理想的青年队伍，以“艺术赋能、文化润心、体育强身”为主线，在高山彝寨扎根，为50余名留守儿童点亮艺术之灯，在乡村振兴一线书写青春担当。
校地协同细绘蓝图，破冰启航凝聚合力 出征当日，学院授旗仪式庄重而热烈，全体志愿者面向团旗庄严宣誓，立志以专业所学服务基层。翻山越岭抵达海拔1370米的古井村后，村专干曲别小兵、驻村干部井俄晓波与团队召开校地协同座谈会，围绕彝族文化传承与留守儿童素质教育短板深入交流，确立“早美育、午劳动、晚总结”的分段实践日程，并完善安全保障机制。为迅速拉近与孩子们的距离，志愿者组织“名字接龙”“你画我猜”等破冰游戏，同步开展“大手拉小手”清洁行动，将勤劳与感恩意识融入实践教育。针对课堂参与积极性不足的问题，团队创新推出“课堂积分兑换文具”激励机制，有效引导孩子们主动发言、踊跃互动，课堂氛围逐步向乐学善思转变。
图为古井村领导与小朋友和志愿者合影 村民 摄
五育并举深耕美育，多元课堂润泽童心 面对学生年龄跨度大、基础参差的现实，志愿者反复研磨教案，确立“分层教学+兴趣引导”双轨模式。绘画课堂上，志愿者从构图与色彩基础入手，引导孩子用画笔描摹家乡山水与心中梦想；超轻粘土手工课上，手把手示范塑形技巧，孩子们制作花卉、动物等作品，不少孩子将亲手制作的黏土礼物赠予志愿者，课堂内外涌动着双向奔赴的温情。体育课程融合武术操与团队竞技，既强健体魄又磨砺意志；普通话推广课通过跟读、绕口令与情景对话，有效提升表达自信；音乐课堂上传唱《祖国需要我》《萱草花》等歌曲，旋律激荡童心，家国情怀于无声处厚植。每日晚间“一对一”课业辅导，系统梳理学科知识，填补暑期学习空白。多元课程以美启智、以体强心、以文化人，切实托举乡村儿童成长梦想。
图为志愿者带领小朋友上创意手工课合影 安梓轩 摄
红色铸魂厚植信仰，非遗寻根赓续文脉 教育帮扶既重“扶智”，更重“铸魂”。服务团将红色基因融入日常教学，以党史故事、革命英雄事迹为教材，通过情景剧演绎、故事分享等生动形式，引导孩子感悟家国大义、铭记奋斗历程。书信课堂上，孩子们用稚嫩笔触写下对远方父母的思念与对未来的期许，字里行间流露赤子深情。同时，团队深入挖掘本土文化资源，将彝族非遗引入课堂——志愿者提前研习彝绣技艺，开设纹样赏析与体验课程，带领孩子辨识传统图案中的日月山川，于指尖触摸中感知祖先智慧。非遗课堂既是美育启蒙，更是文化寻根，让红色信仰与民族根脉交相辉映。
图为志愿者带领小朋友上书信课 刘硕 摄
身心双维暖心护航，青春接力续写新篇 聚焦留守儿童身心健康发展，团队构建立体化守护体系。心理健康课通过案例分析、情景问答引导孩子正确认知情绪、树立阳光心态；生活常识课围绕健康饮食、日常急救等实用知识展开；安全教育课以防溺水、交通安全等内容为重点，以情景演绎、知识竞答等形式织密暑期安全防护网。课余时间，跳绳、团队闯关等集体活动让孩子们在协作中增进友谊、凝聚合力。五天活动有序推进，志愿者以陪伴与关爱温暖童心，有效填补了乡村暑期教育空白。
图为小朋友上心理课积极发言照片 张禹瑶 摄
“筑梦彩虹”服务队将持续弘扬志愿服务精神，立足专业优势，深耕乡村美育帮扶长效机制，以实干践行使命，让青春在巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的征程中焕发绚丽光彩。
通讯员：万灵 刘奕 罗翼 韩艺雯 夏雨 杨淋淋
