巧手启智助康复，温情陪伴暖童心

       趣味课堂润童心，康复实践促成长。动手能力、肢体协调与艺术感知，是特殊儿童康复进程、生活适应与身心发展的关键一环。立足喀什地区残疾人学校的日常康复教学实际，2026年7月10日，塔里木大学星胡杨阳光助残志愿服务实践团贴合孩子们的认知节奏与成长需求，将精细训练、专业康复、美育手工与正向鼓励融为一体，开展多层次、趣味化的助残帮扶活动，让孩子们在体验中锻炼、在陪伴中成长。
       上午的教学活动聚焦手部精细动作提升，志愿者带领孩子们开展绳穿珠子训练。穿珠看似简单，却对手眼协调、专注力和手部控制力有着较高的锻炼价值。课堂中，志愿者逐一示范穿绳、对位、串珠等基础动作，放慢节奏、反复讲解，一对一辅助孩子们动手尝试。缤纷的彩珠与细绳充分调动了孩子们的积极性，大家专注投入、认真操作，在趣味练习中逐步提升肢体协调性与专注力，收获满满的成就感。
       下午，实践团跟随康复中心专业老师走进康复基地、PT康复训练室开展观摩学习。在专业老师的细致讲解下，队员们系统熟悉特殊儿童肢体康复流程、训练规范以及辅助注意事项，并主动协助老师开展康复训练。大家耐心配合孩子完成各项基础肢体动作，以温柔细致的陪伴辅助孩子们坚持训练、稳步恢复，同时在实践中积累专业助残经验，提升志愿服务能力。
       观摩学习结束后，趣味手工课堂如期开展。志愿者精心设计折纸蝴蝶、超轻彩泥创作等美育内容，从基础折叠、边角修整到创意捏制，一步步细致教学，引导孩子们自由发挥、大胆创作。轻柔的手工创作不仅有效锻炼手部精细动作，更舒缓孩子们的情绪、丰富课余生活，让孩子们在艺术体验中感受乐趣、陶冶心性。课堂尾声，志愿者为积极参与、认真表现的孩子们发放笑脸贴纸作为奖励。一枚枚小小的贴纸，是认可、亦是鼓励，极大激发了孩子们的课堂积极性，一张张纯真的笑脸，让整堂课充满温暖与活力。
       本次活动融康复训练、实践学习与美育教育于一体，内容充实、形式丰富，既切实助力特殊儿童肢体康复、能力提升，也以温情陪伴滋养童心、提振自信。未来，星胡杨志愿实践团将持续贴合特殊儿童成长需求，创新课堂形式、丰富服务内容，以专业、暖心、多元的志愿服务，持续守护边疆特殊儿童向阳而行、逐光成长。

                                                                                                                                                                                                                                               ——星胡杨阳光助残志愿服务实践团