7月17日，南京师范大学泰州学院“学堂启慧，文博寻光”暑期社会实践团队走进苏州市新苑社区，面向辖区少年儿童开展古典诗词公益分享课堂。团队成员戴意铭、汪筱婷、王逸威、陈傲中、孙大伟以《凉州词》为教学内容，通过情景化教学方式，带领孩子们品读诗句，了解唐代边塞诗的历史背景与情感内涵。
正式授课前，实践团队结合少年儿童认知特点制定教学方案，以情景化方式讲解《凉州词》。课堂上，队员引导学生想象诗句描绘的场景：边关将士短暂休整、设席宴饮之际，急促的琵琶声自马背响起，闲适氛围被出征号令打断。通过闲适与急促、欢愉与出征的场景对比，帮助学生理解边塞戍边的军旅情境。多名学生主动分享个人想象的画面，描述各自脑海中的边塞景况，课堂气氛在讨论声中逐渐活跃起来。
互动研讨环节，队员以“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”为切入点，引导学生品读诗句。有学生主动举手分享个人理解，以直白视角解读沙场征战的生死境遇，认为“几人回”道尽战争之中生死两极，表达了战争背后的残酷与悲壮。队员结合学生发言展开讲解，分析诗句中豁达洒脱之下暗藏的艰险与护国责任，同时补充唐代边塞诗的创作背景与边关将士的生存状况。
课程尾声，队员带领孩子们齐声诵读《凉州词》。诵读结束后，学生们互相交流课堂中印象深刻的诗句与自身感受，部分孩子复述了边塞场景，也有学生重新表达了对“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的理解。课堂在诵读与交流中结束。本次活动以情景想象、互动研讨、集体诵读相结合的方式完成授课，让学生从画面感知入手，逐步深入到诗句的情感解读。依托社区授课经验，“学堂启慧，文博寻光”团队将持续开展基层文化实践活动，以情景化、互动式教学方式，面向青少年普及古典诗词，推动传统文化在社区层面的传播。
