科技启蒙入黔山，山大青年续写爱绿科普新篇章

2026年盛夏，贵州毕节市赫章县金银山街道少儿活动中心里，孩子们清脆的笑声与课堂上热烈的讨论声交织成一曲动人的乐章。自7月14日起，山东大学控制科学与工程学院“助力黔行”志愿服务队15名志愿者扎根这片易地扶贫搬迁安置点，开展为期二十余天的暑期支教活动。为激发山区孩子对科技的兴趣、弥合城乡医疗认知鸿沟，志愿者设计“爱绿科普”系列课程，将前沿医疗科技以孩子们听得懂、看得见的方式带入山区课堂。
在面向4至8年级学生的《达芬奇机器人》课堂上，志愿者以“缝葡萄”“剥鹌鹑蛋”等趣味实验为载体，让学生直观感受手术机器人的高精度操作。她将达芬奇机器人三大组成部分——医生操控台、仿生机械臂和3D高清成像系统——分别比喻为“游戏手柄”“章鱼触手”和“放大镜+立体眼镜”，复杂的科技概念瞬间变得亲切可感。当听到机械臂可540度旋转、视野放大15倍时，孩子们纷纷惊叹；而“远程手术”技术的介绍，更激发了他们对“科技守护家乡”的思考。
《胶囊内镜机器人》课堂从孩子们熟悉的胃痛场景切入。对比传统插管胃镜的难受与不便，一颗“吞下去的小药丸”瞬间吸引了全场的注意力。微型高清摄像头、AI智能拍照和无线传输技术的协同工作，让检查变得无创、无痛、一次性使用无交叉感染。当得知这项技术特别适合偏远地区、病人无需奔波大城市即可完成检查时，孩子们眼中闪烁着对科技改变生活的憧憬。
针对低龄段学生的《神奇的AI小医生》则以“小松鼠看病”的卡通故事开场，迅速拉近了课堂距离。通过动画演示，AI医生被比喻为“读了几万本医书的超级学霸”，而AI起搏器、人工耳蜗、智能手表等设备则分别被亲切地称为“心脏的小闹钟”“耳朵的翻译官”“手腕上的小护士”。在“山区就医难题大讨论”环节，孩子们踊跃发言，纷纷畅想AI如何帮助家乡的爷爷奶奶省去奔波之苦，课堂气氛温暖而热烈。
三堂课虽侧重点不同，却贯穿同一条主线：科技不是冰冷的零件和代码，而是源于好奇心、服务于每个人的温暖力量。从手术机器人到胶囊内镜，从AI辅助诊断到可穿戴设备，志愿者将控制科学与医学交叉领域的前沿知识，转化为通俗比喻与互动实验。这种将学科优势转化为启蒙教育的实践，正是山东大学“助力黔行”团队连续五年扎根赫章、探索“科技育人”模式的生动缩影。
青春不以山海为远，科技不以城乡为界。从齐鲁之巅到乌蒙腹地，跨越两千公里的山路，志愿者们用二十个日夜的倾情付出，在孩子们心中种下了一颗颗名为"好奇"与"信念"的种子。当山里的孩子第一次听到"远程手术"时亮起的眼神，当他们在讨论"AI如何帮助家乡"时高高举起的小手，这些瞬间便是支教意义最真切的注脚。这群山大青年相信，当知识的力量与青春的热忱相遇，再遥远的山海也能被照亮，再微小的梦想也值得被守护。