7月16日，宁波大学“滴水行动”耘知小分队在朱雀社区暑期托管班开展特色教学。本次课程跳出单一知识讲授，围绕逻辑思辨、自我认同、乡土审美、语言启蒙四大方向设计体验式课堂，将思维训练、心理赋能与本土文化浸润融为一体，让孩子们在互动实践中增能力、树自信、厚情怀。
棋乐融学，博弈之中锤炼逻辑思维
棋类课堂立足传统棋艺文化，不只传授象棋、五子棋的规则与对弈礼仪，还创新设计汉字五子棋玩法，把汉字识记和棋盘博弈相结合。孩子们两两分组对弈，在落子推演中训练观察、预判与逻辑思考能力。课堂同时引导孩子正确看待胜负得失，学会输赢有度，在竞技游戏中涵养平和沉稳的心态。
看见闪光，心理课堂拥抱自我价值
心理课《闪闪发光的我》聚焦青少年自我认同教育，打破“成绩代表一切”的片面认知。通过故事分享引导孩子们发现善良、坚持、爱好等不同维度的个人优点。同学们亲手制作“闪光花卡”，写下自己的长处，互相欣赏、赞美同伴，在正向鼓励中接纳自我、欣赏他人，建立起积极自信的心理状态。
落笔乡韵，以画笔勾勒家乡记忆
本土美术课《宁波印象画》深挖在地文化资源。志愿者以天一阁、鼓楼、古桥、甬城特色美食为创作素材，讲解印象画写意创作思路，鼓励孩子放下绘画顾虑，大胆表达心中的家乡模样。孩子们自由选取元素进行创作，用色彩与线条描绘甬城风貌，在绘画实践中加深对家乡的感知，厚植乡土归属感。
绘本激趣，沉浸式开启英语启蒙
趣味英语课堂以绘本《好饿的毛毛虫》为载体开展情景化教学。顺着毛毛虫成长蜕变的故事线索，自然带出数字、星期、食物等基础英文词汇，把单词记忆融入故事情境。生动活泼的互动模式降低语言学习门槛，充分调动课堂积极性，激发孩子们对英语的好奇心与学习兴趣。
课程末尾设置课业辅导环节，志愿者针对性解答暑期作业疑问，巩固学习成效。整套课程兼顾思维益智、心理健康、美育熏陶与语言启蒙，用体验式教学替代枯燥灌输。青年师范生发挥专业优势，以暖心陪伴守护孩童全面发展，为辖区少年打造高质量的暑期成长课堂。
