7月20日至27日，广西师范大学文学院“古语新说”实践团队前往江西省吉安市泰和县，开展为期8天的暑期“三下乡”社会实践活动。团队以“古文传承与创新”为主题，通过在学校和社区进行问卷调查、课堂观察、访谈等形式，深入调研当地中小学生古文学习情况，探索传统文化教育的实践路径。
在泰和中学初中部初一年级的语文课上，教师肖群正带领学生朗读《岳阳楼记》。她发现，尽管通过多媒体课件展示了洞庭湖的壮丽景象，但部分学生仍难以理解文中“先天下之忧而忧”的情感内涵。“学生更习惯短视频的直观表达，对古文抽象语言缺乏耐心”，肖群坦言。在泰和中学调研时，语文教师肖林向团队展示了一本被翻旧的教学参考书：“全县统一配发的古文解析资料只有这一种，想找拓展素材得自己上网查。”
团队成员在泰和中学采访学生的古文学习情况 赖洪霄摄
实践团队随机抽取泰和县3所中小学以及2个社区的155名学生进行问卷调查。结果显示，仅28%的学生表示“喜欢学习古文”，超过半数认为古文“难懂枯燥”。团队成员唐婷婷在调研笔记中记录：“一名初二学生说，《出师表》里‘鞠躬尽瘁’的意思他背得滚瓜烂熟，但问到如何联系现实生活时，他却沉默了。”
图为团队成员在社区进行学生古文学习情况调研 何毅摄
截至7月27日，团队累计走访泰和县3所学校，2个社区，收集有效问卷155份，并计划形成调研报告。团队指导老师、广西师范大学文学院教授肖瑜表示，此次调研报告将聚焦“情境化教学”和“跨学科融合”两大方向，“让古文从试卷走向生活，才是传承的根本”，肖瑜说。
部分学生填写的调查问卷 赖洪霄摄
此次活动充分显现了对于中小学生进行好古文教育的重要性。“要让古文‘活’在当下，既要打破课堂的边界，也要连接时代的脉搏。”实践团队队长赖洪霄总结道。团队成员表示，他们将继续追踪古文教学改进情况，让调研不止于纸面，更转化为实实在在的教育行动。
（文/赖洪霄 唐婷婷 冉旭东 何毅 苏琮宝 胡振钧 胡文馨，图/赖洪霄 何毅）
