七、结论

         本次“守望者计划”暑期实践，深入柳家村助力乡村振兴，在教育、文化、社会联动等多方面展开行动，取得了一定成果，也收获了诸多宝贵经验与深刻反思。既是对乡村振兴战略的生动践行，也是大学生“知行合一”的成长历程。
         在教育赋能上，我们通过特色支教课程与“电子小课堂”，激发了当地学生对科学、传统文化的兴趣，提升了他们的综合素养。在社会联动方面，直播教学和线上宣传吸引了外界关注，为学生们带来了物资，增强了乡村与外界的联系。在乡村治理参与中，与村委会合作搭建的议事平台，让村民的声音得以传递，部分建议能被听取，我们提出的产业发展方案也获得初步支持。文化活动方面，文艺汇演丰富了学生及家长的精神生活，增强了乡村文化凝聚力 。
         然而，实践过程中也暴露出不少问题。由于实践时间较短，调研不够深入，支教课程未能与村小常规教学有效衔接；资源整合能力不足，未能充分挖掘当地企业资源，直播流量未转化为助农实效；团队专业能力有待提升，面对如何促进村民农产品销售方面问题，由于缺乏实战经验，难以提供完善的解决方案。
         未来，我们计划与柳家村建立长期合作机制，持续开展实践活动。加强资源整合，与更多专业力量和社会资源合作，提升团队专业能力，为乡村提供更具针对性和实效性的服务。我们相信，通过不断努力，“守望者计划”能为柳家村的乡村振兴贡献更多力量^[5]，也能让参与的大学生在实践中得到成长，实现乡村发展与个人成长的双赢。