为深入践行“科教兴国”战略，充分发挥我院材料与物理学科的学术优势与积淀，2026年寒假期间，中国矿业大学材料与物理学院“科学未来”社会实践团成员分散行动，走进各自社区、家乡和母校，联动开展“悟物穷理·播撒科学微光”主题物理小实验科普实践活动。活动秉持“以行践知、以趣启智”的核心理念，精准对接青少年科学素养培育的关键需求，以“观察—操作—思考—创新”的递进式模式，引导参与者在动手实践中探寻物理规律、解锁科学奥秘。实践过程中，团队将依托社区党群服务中心、家乡母校科学教室、地方科技馆等多元阵地，创新打造趣味小实验实操、物理现象深度解密等特色环节，让科学微光浸润人心，唤醒更多人对材料与物理学科的好奇与探索热忱。
趣味小课堂：激发科学兴趣探索
浮力的秘密
胡曼曼同学带来盐水浮力实验，让孩子们亲手往清水中加盐、搅拌，观察鸡蛋从下沉到漂浮的变化，直观理解浮力与液体密度的关联。
胡曼曼同学坦言：“当孩子们看到鸡蛋在盐水中漂浮起来时，脸上的惊喜与疑惑，让我明白科普不仅是传递知识，更是点燃他们探索世界的热情。”
悬浮的乒乓球
胡吉钟同学则用乒乓球和矿泉水瓶开展大气压强实验，指导孩子们将乒乓球放在倒满水的矿泉水瓶瓶口，见证乒乓球被牢牢“吸”住的神奇现象，深入讲解大气压强的作用。
胡吉钟同学分享道：“用乒乓球和矿泉水瓶做大气压强实验，简单的器材却能呈现奇妙的物理现象，孩子们的积极参与，让我看到了科学普及的意义与价值。”
小孔与光影
杨茜童同学带领孩子们开展小孔成像实验，指导大家用硬纸板、蜡烛和光屏搭建简易装置，在观察蜡烛通过小孔形成倒立实像的过程中，讲解光的直线传播原理。
杨茜童同学深有感触地表示：“小孔成像实验中，孩子们盯着光屏上倒立的蜡烛像目不转睛，不停追问‘为什么是倒的’，这份纯粹的好奇，正是科学启蒙最宝贵的动力。”
平衡鸟
郝敬一、王世强两位同学携手开展平衡鸟实验，引导孩子们亲手制作平衡鸟模型，反复调试鸟身重心，在一次次尝试中探索重心移动的奥秘，感受平衡的科学魅力。
郝敬一同学说道：“看着孩子们亲手调整平衡鸟，从屡屡失败到成功让小鸟稳稳停在指尖，我真切感受到，动手实践是孩子们理解科学原理最有效的方式。”王世强同学也分享了自己的感悟：“指导孩子们制作平衡鸟的过程中，他们的耐心尝试和眼里的光芒，让我明白科普的意义，就是陪伴他们探索未知、收获成长。”
二力平衡
王睿同学开展二力平衡实验，通过简单的弹簧测力计、钩码组合，让孩子们观察物体在受力平衡时的静止状态，轻松掌握二力平衡的核心原理。
王睿同学表示：“二力平衡实验看似简单，却能让孩子们直观区分受力平衡与不平衡的差异，这份在实践中获得的认知，远比单纯讲解更深刻。”
实践引领，双向奔赴 这个冬日，“科学未来”实践团以知识为炬、以热忱为光，在祖国南北多地播撒科普的种子，让科教兴国的星火照亮更多青少年的寒假时光。未来，我们将持续深化此类假期实践，搭建大中小学联动的科普平台，为培育新时代的创新活力与科学素养，贡献青年一代的坚实力量。
