发布时间：2026-08-05 关注：
来源：湖北文理学院
（通讯员 徐佳 杨梦瑞 刘思闽）7月13日至28日，湖北文理学院“数说恩施·推普兴苗”实践队15名大学生在指导教师徐佳带领下，深入恩施土家族苗族自治州恩施市屯堡乡车坝村，开展2026年“千团万人推普强国行”全国大学生暑期社会实践志愿服务活动。恩施车坝村地处鄂西南山区，是以土家族和苗族为主的多民族聚居地，村民日常使用恩施方言，普通话普及率偏低，语言障碍制约了当地茶产业升级、劳务输出和政策传达。实践队以“数学赋能乡村振兴、推普点亮民族未来”为主题，通过语言国情调查、普法宣传、非遗融合、数智赋能等五大板块活动，为民族地区推普工作注入青春力量。
实践队抵达车坝村后，第一时间面向全体村民发放问卷调查，量化摸排各年龄段村民普通话使用能力与日常交流用语习惯，回收有效问卷200份，精准掌握当地语言普及现状与学习诉求。在此基础上，队伍针对不同群体开设分层普法课堂。面向青少年，队员用普通话科普《国家通用语言文字法》《未成年人保护法》、校园安全及网络反诈知识，帮助孩子们在学普通话的同时树立法治意识。面向中老年村民，队伍采用“普通话主讲+土家方言同步翻译”的双语模式，解读医保、养老、惠农等切身相关政策，让乡亲们听得懂、记得住。
村社区层面，实践队推动村务公告普通话转换，培养“普法推普小队”，由队员与村民共同演绎普法情景短剧，涵盖农产品交易纠纷、邻里矛盾调解、电信诈骗识破等真实场景，将法律知识与普通话学习融入日常生活。双语普法课堂共开展2场，直接服务青少年学生超60人、中老年村民超40人，队伍协助村委会完成村务公告普通话转换3项，培育“普法推普小队”成员8名。
车坝村土家族文化底蕴深厚，摆手舞与西兰卡普织锦是当地代表性非遗项目。实践队将非遗传承与普通话推广深度融合，开展“非遗探秘正音识韵”活动，带领村民在了解摆手舞历史与西兰卡普纹样寓意的同时，学习相关普通话词汇发音。队员编创双语歌谣，以歌纠音，让村民在传唱土家旋律时自然练习普通话声韵调。律动推普游戏环节，村民在摆手舞节拍中完成普通话词语接龙，乐声与语声交织，现场气氛热烈。
活动尾声，全体参与者在集体展演中用普通话介绍本村非遗文化，实现“融普兴乡”的文化表达。有老人第一次用普通话完整说出摆手舞的含义，有孩子用普通话流利介绍西兰卡普的编织技法，普通话不再只是“外来语言”，而是从方言土壤里自然生长出的第二表达能力。非遗推普融合活动共开展4场，参与村民超80人次。
实践队深入挖掘车坝村及周边本土红色历史，将红色故事讲述与普通话训练紧密结合。活动采用“听方言红故事、译普通话文稿、做小小讲解员”三步实践模式。第一步，邀请村里老人用方言讲述本地革命往事，方言讲述有一种普通话无法替代的力量，带着山野气息的语调让红色记忆从抽象历史变成有温度的鲜活故事。第二步，队员协助青少年将故事翻译为普通话文稿并朗读练习，从词汇选择到语句结构，每个翻译决定都既保留故事原意又符合普通话规范表达。
第三步，组织孩子们担任“小小讲解员”，用普通话向村民复述红色故事。从最初怯于开口到后来声情并茂，孩子们的进步肉眼可见。这一模式既保存了方言中的红色记忆，又锻炼了青少年的普通话表达能力，培育出一支村级乡土红色宣讲小队，让红色基因与普通话共同扎根乡土。经过培训认证，25名青少年被认证为村级“小小推普员”，他们既是普通话学习的标杆，也是乡土红色故事的传承人。
作为一支以数学师范专业学生为主体的实践队，队伍将数学思维与普通话教学有机结合，围绕乡村生活场景设计趣味课程。“赶场算账”“家庭记账”“手机看数”三大训练模块，引导村民在模拟集市交易、家庭收支记录、手机数据阅读等真实情境中，同步练习数字的普通话表达与基础数学应用。一位参与训练的村民说，以前记账全凭脑子里用方言默算，现在学会了用普通话念出数字再写下来，“心里清楚，嘴上也清楚了”。
队伍还推行“少年教长辈”结对机制，由掌握普通话的青少年一对一辅导长辈，孩子在“教”的过程中巩固了自己的口语能力，长辈在“学”的过程中打开了新的沟通通道，形成“学习—运用—讲授”闭环，使村民在教与学中共同提升语言与数理能力。数语融合推普课程共开展3场职业技能培训，直接服务村民超50人次。
为突破短期实践的局限，实践队引入AI技术辅助普通话教学。队伍利用AI语音测评工具对村民发音进行精准诊断，按基础、提升、拔尖三个层级分组施教。基础组从声韵调基本功练起，提升组进入日常用语和短句表达训练，拔尖组挑战复杂语篇朗读和即兴表达。真人陪练队围绕集市购物、就医问诊、政务办事等六大实景场景开展对话训练，帮助村民将普通话运用嵌入日常生活。
线上方面，队伍在微信群搭建语音打卡平台，村民每日上传普通话朗读音频，AI系统即时纠音反馈，队员定期点评陪伴。实践队计划在一学期内持续线上辅导，并搭建常态化普通话学习资源库，建立年度持续服务机制，真正实现推普从“短期驻点”走向“长效陪伴”。
此次实践中，湖北文理学院“数说恩施·推普兴苗”实践队直接服务青少年学生超100人、中老年村民与乡村经营从业者80余人，培育村级“小小推普员”25名，开展普通话专题课程10场、普法课堂2场、职业技能培训3场、非遗融合活动4场。团队依托名恩施籍少数民族队员的双语优势，以方言与普通话的双语桥梁打通推普“最后一公里”，在民族融合、产业赋能与红色传承三个维度上，为恩施车坝村的乡村振兴贡献了青春智慧与务实行动。