实践日记

早晨七点半，黔西北高原已然被人们的热情唤醒。今天是我在贵州赫章支教的第八天，恰逢一场民族盛事——火把节将在此地举行。不想错过这场文化的盛宴和情感的交响，我早早赶往现场，观看火把狂欢系列活动之“阿西里西大巡游”。
街道两旁，万人翘首以盼。鼓声！由远及近，厚重而雄浑，像大地的心跳，敲醒了沉睡的山谷。巡游的队伍如同一条色彩斑斓、生机勃勃的巨龙，踏着鼓点行进。
“神秘夜郎”方阵迎面而来，身着蜡染服饰的彝族姑娘们跳着祈福舞，清越的芦笙声和低沉的锣鼓声交织为舞蹈奏了乐；“阿西里西”和“黔山之巅”方阵紧随其后，向人们展示着韭菜坪的花海与层叠的青山；最后，帮扶干部与群众并肩前行，“同心同德，同向同行”的口号响彻街头，生动呈现了一幅帮扶与奋进交织的画卷。我久久沉浸在节日欢腾的气氛中，品味这和而不同、美美与共的包容乐章，感受这民族团结、乡村振兴的蓬勃活力。
巡游的余韵在心中激荡，我平复好心情，便投身于下午的支教课堂。
今天，我给一年级的小孩子们上数学课，主要任务是教他们辨认方位。为了解决上次课上孩子们互动少、积极性不高的问题，我为他们准备了几套学习用品作为激励，情况得到了很大的改善。只不过，“左”和“右”对于孩子们而言还是有些难以理解，尽管他们已经初步分清了左右手，可当我喊 “左手摸右耳” 时，大半孩子都手忙脚乱。
作为支教过程中为数不多的纯知识课程，数学很难吸引小朋友们的注意力，所以在课前我准备了一个趣味性比较强的活动——教小朋友们做手指操。“左手左手抓抓，右手右手抓抓，左手抓，右手抓，变成老鹰抓抓……”，简单的律动，反复的练习，在我带领他们做了五六遍之后，大多数小朋友已经能够分清自己的左右手和左右方向。
下课后，几个孩子们兴奋地围住我，七嘴八舌地向我分享上午的巡游。他们讲花车很大、锣鼓声很响，话说的有些急，小脸蛋红扑扑的。
随着今天的支教活动落下帷幕，我感触颇多。记得上次寒假支教结束后，有位小朋友写下“希望小秦老师下次再来教我们”的新年愿望；7月份我再次跨越一千多公里踏上这片土地，百感交集。脚下这片土地上的孩子和不同民族的兄弟姐妹，让我真真切切地感受到，我们的心连在一起，我们团结拼搏，守望相助——有一个“共同的家园”。也许阿西里西大巡游的铜鼓声和教室里的手指操，就是“共同的家园”最生动的注脚。